郭燕斐（右一）在辅导学生。受访者供图

　　西江日报记者 戴福钿 通讯员 陈洁琼

　　郭燕斐是广宁县江屯中学语文老师，从教二十余载，她坚持因材施教，致力呈现轻松幽默的课堂氛围，秉持用爱教育学生理念，给予学生温暖与鼓励，受到学生及家长的一致喜爱和认可。

　　“今天，我们学习《‘飞天’凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。上课之前，给大家播放一段咱们都熟悉的跳水姑娘——全红婵的比赛视频。”近日，郭燕斐如往常般走进课室，为八年级学生讲授新课文。“最初，学生的上课兴致并不高，但一听到有视频看，他们立刻精神了，积极和我进行互动，整堂课的氛围也很活跃。”

　　而这样轻松活泼的氛围，是郭燕斐的课堂特色之一。“让学生开心、主动学习，是我一直追求且努力的教学方向。”郭燕斐告诉记者，她从教已有23年，教学过程中，注重因材施教，善于根据学生的兴趣、特点等等，运用学校现有的多媒体教学设备，以幽默、深入浅出的表达方式，呈现课程内容，有效调动了学生的学习积极性。

　　“爱”字当头，“六心”并用，是郭燕斐从教以来一直坚持的教学原则。“六心”即爱心、耐心、恒心、细心、真心、关心。

　　小琪是郭燕斐的学生，非常喜欢语文课。尽管她专心听讲，努力学习，然而，其语文成绩却很不理想，为此，她一度产生了放弃学习的念头。得知情况后，郭燕斐和小琪进行了多次谈心，耐心地安慰、鼓励她。此外，还常常利用课余时间辅导小琪，帮助她巩固各个知识点。功夫不负有心人，上学期末，小琪的语文成绩从以往班级的中下水平，跃升至班级前列。

　　“去年，我带的班有个家庭困难学生，由于父亲去世、母亲改嫁，他平常与奶奶相依为命，一度产生辍学赚钱的念头。”谈及该名学生，郭燕斐满是心疼。不忍学生早早辍学，郭燕斐多番奔跑，大力为他争取到贫困助学资金，并经常带着水果、牛奶等物资到其家中，关心其生活，告知他读书的意义，劝说他继续就读。最终，该学生放弃了辍学念头，学习成绩也不断提高。

　　为增强班级凝聚力，郭燕斐还经常利用空闲时间，亲手为学生制作龟苓膏、核桃糕、花生糖、南瓜饼等美食，在劳动课、班会课等课堂上与他们一同分享，轻松交流。

　　郭燕斐的用心付出，赢得了学生的喜爱。“去年，我有一次身体不舒服，请假在家休息。其间，不断有其他科任老师发来学生的关心信息，甚至有学生专门借用老师手机，给我打电话。”郭燕斐动情地说，待身体好转，她回校上课，其办公桌上已贴满学生的祝福。

　　凭借着出色的教学工作，郭燕斐多次被评为教学能手、优秀教师、优秀班主任。其任教班级的语文学科平均分和及格率，连续3年超过县平均水平。