西江日报记者 万涛

　　随着我市中小学新学期开始，一套散发着新鲜墨香的新修订统编教材正式入驻学生们的课桌。从今年秋季开学起，全国范围内的小学和初中起始年级都将采用这批新修订的教材，预计在三年内逐步覆盖至义务教育阶段的全部年级。

　　新教材究竟“上新”了哪些内容？有哪些特点和变化？近日，记者采访了部分教师。

　　“变化挺大，更符合一年级小朋友的认知。”部分一年级语文老师受访时说，新语文教材在幼小衔接方面做出了很大努力，大大降低了起始年级学生的学习难度。具体变化体现在一年级上册课文数量由14篇精简至10篇，识字课程也从10课减少到8课，并相应调整了识字量。

　　同时，为了加深学生对拼音知识的理解和掌握，新教材还延长了拼音教学的时间，并在识字写字的编排上进行了精心优化，遵循了由易到难、由简入繁的教学原则，科学安排了学习序列，优先教授字形简单、构词率高且在生活中常用的汉字，有效激发学生的学习兴趣，提升学习效率。

　　七年级的教材同样迎来了革新。“在内容编排上，新教材强化了单元的整体化设计，每个单元围绕一个鲜明的主题展开，如理想信念、生态文明、革命岁月、家国情怀等。原有的课文进行了调整和增补，如原九年级的课文被调整至七年级上册，凸显革命文化主题，更好地契合新课标中‘以文化人’的教育理念。”肇庆市第一中学初中部的语文教师甘银艳指出。

　　甘银艳表示，新教材中增设了“阅读综合实践”栏目，该栏目整合了前几篇课文的重点知识，为教师教学、学生的学习提供了明确的指引。因此，教师们应在备课阶段就高度重视这一栏目，将其内容巧妙地融入单元课文的教学过程中，以此增强教学的连贯性和主题的清晰度。

　　广东省名教师工作室主持人、肇庆市第一中学江滨校区英语科组长杨雪群老师介绍，2024年秋季七年级英语新教材以主题引导与问题探究为核心，构建系统化知识结构，提升教材层次性与选择性，满足学生多样化需求，同时结构化学习内容以提高学习效率。

　　杨雪群表示，新教材注重用英语讲述中国故事，传承文化，并优化册次结构，实现教学减负。秉承“继承—创新—发展”理念，新教材突出主题式项目学习，强化四核心素养与六要素结构体系，重思维、运用、阅读、写作，轻语法，实现从传统“听说读写”到“听说读写看问思”的全面培养，致力于培养具备创新精神和实践能力的优秀人才。