欧翠华。受访者供图

　　西江日报记者 夏紫怡

　　“对教育事业有深厚的热爱，愿意为乡村孩子的成长和未来投入时间和精力。”对乡村教育的深刻理解，广宁县江屯镇中心小学数学教师欧翠华有自己独特的思考。扎根乡村教育24载，欧翠华始终坚守教育初心，用热爱与辛勤让桃李芬芳。为此，她在2016年被评为广宁县优秀教师，2016年被评为广宁县优秀班主任，2021年被评为广宁县名教师，2023年被评为肇庆市优秀教师。

　　乡镇教学与城市相比，存在一定差距，如何结合乡镇学生的特点，活跃课堂气氛，实现玩中学学中悟，时常成为欧翠华反复琢磨的问题。

　　“我认为乡镇与城市在所教科目上的差距不是教学设施，也不是学生本身，差距是学生的家长。”为什么这样说呢？欧翠华解释，主要是因为乡镇学生的家长大部分外出打工，学生大部分是留守儿童，他们在学习上与城市的学生相比，缺了家长对他们的督促和指导，从而对他们的心智带来一定的影响。“即使我们在乡镇教学中，没有特别先进的教学设施，没法给每个孩子进行数据分析，但我在课上过程中，经常安排学生做客观题，通过练习，对学生掌握知识的程度一目了然，然后根据学生的知识薄弱点，可以让我更有针对性地对孩子进行辅导，真正实现不让每个孩子掉队。”

　　为人师亦为人母，除了做好课堂上的教学外，对于乡镇学生，尤其是留守儿童的心理健康，欧翠华同样倍加关心。言传身教，引领留守儿童用热情乐观的态度去帮助别人，从而树立正确的道德观念，化解不良情绪，是欧翠华的教育心得。“平时和留守儿童交流时要多表扬、少批评，多鼓励、少指责，多肯定、少否定，要给予留守儿童更多的安慰、疏导和更多的理解与支持。让他们从老师的言行中树立自信，积极乐观地面对困难。”她说道。

　　扎根乡村教育24载，欧翠华深刻体会到了教育对于个人成长的重要性。她介绍，在乡村地区，很多孩子由于家庭经济条件、文化环境等原因，接受教育的机会相对较少。然而，正是这些孩子通过接受教育，逐渐打开了视野，拓展了思维，培养了自信，从而有了更多的可能性和选择。“看到他们的进步和成长，我深感自己的付出是值得的。”

　　尽管在乡村教育的实践中，会遇到各种各样的困难和挑战，比如师资力量不足、教学资源匮乏、学生基础薄弱等。但是，正是这些困难让欧翠华更加明白教育的意义和价值，也更加坚定为乡村教育事业奋斗的决心。“我相信，只要我们用心去做，用爱去教，就一定能够为孩子们创造更好的教育环境。”欧翠华感慨道。